งานวิจัยรื่อง
ห้องเรียนแห่งการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ : การวิจัยและพัฒนาโปรแกรมทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของเยาวชนไทย ในเขตภาคเหนือ
Classroom Model of Human Dignity and Respect : Research and Development of a Positive- Psychological Capital Training Program to Foster Moral Behavior in Respecting Human Dignity among Thai Youth in the Northern Region
นักวิจัย
หัวหน้าโครงการ : นางสาวตรงกมล สนามเขต
ผู้ร่วมวิจัย :
ผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่ :
วัตถุประสงค์
1) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของเยาวชนที่มีลักษณะชีวสังคมต่างกันในเขตภาคเหนือของประเทศไทย 2) เพื่อพัฒนาโปรแกรมทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของเยาวชนไทย บนฐานพื้นที่ต้นแบบเพื่อการเรียนรู้โดยการมีส่วนร่วมของครอบครัวและโรงเรียน 3) เพื่อสร้างแพลตฟอร์มชุดฝึกอบรมจิตลักษณะและทักษะในพื้นที่ต้นแบบห้องเรียนแห่งการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ (Classroom Model of Human Dignity and Respect) โดยใช้การเรียนรู้จากการปฏิบัติที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์
คำสำคัญ
ห้องเรียนแห่งการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ,ทุนทางจิตวิทยาเชิงบวก,พฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์
บทคัดย่อย
การพัฒนาโปรแกรมทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของเยาวชนไทยในเขตภาคเหนือ: การศึกษาเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม Development of Positive Psychological Capital Training Program to Foster Moral Behavior in Respecting Human Dignity among Thai Youth in Northern Region: A Participatory Action Research Study บทคัดย่อ (Abstract) วัตถุประสงค์: การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของเยาวชนที่มีลักษณะชีวสังคมต่างกันในเขตภาคเหนือ (2) พัฒนาโปรแกรมทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกที่ส่งผลต่อพฤติกรรมดังกล่าว และ (3) สร้างพื้นที่ต้นแบบห้องเรียนแห่งการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ วิธีการ: งานวิจัยนี้ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory Action Research) ดำเนินการในสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาใน 3 จังหวัดในเขตภาคเหนือของประเทศไทย การพัฒนาเครื่องมือวัดประกอบด้วย แบบวัดลักษณะทางจิต แบบวัดสถานการณ์ทางสังคม และแบบวัดพฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ซึ่งผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาโดยผู้เชี่ยวชาญ กรอบแนวคิด: การวิจัยใช้กรอบแนวคิดทุนทางจิตวิทยาเชิงบวก (Positive Psychological Capital) ของ Luthans et al. (2007) ที่ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบหลัก คือ การรับรู้ความสามารถของตนเอง ความหวัง การมองโลกในแง่ดี และการฟื้นคืนพลัง บูรณาการเข้ากับแนวคิดพฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ 4 ด้าน ได้แก่ ความพอเพียง ความรับผิดชอบ ความกตัญญู และการมีภูมิคุ้มกันในการคบเพื่อน ผลการดำเนินงาน: ขณะนี้โครงการได้ดำเนินการประมวลเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ยกร่างแบบวัดตัวแปรต่างๆ และจัดทำแผนการวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายในสถานศึกษา นัยสำคัญ: การศึกษานี้คาดว่าจะสร้างองค์ความรู้ใหม่เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกในบริบทการศึกษาไทย และเป็นแนวทางในการพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างคุณธรรมสำหรับเยาวชนอย่างเป็นระบบและยั่งยืน คำสำคัญ: ทุนทางจิตวิทยาเชิงบวก, พฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์
เอกสารงานวิจัย
ผลการใช้ประโยชน์ในพื้นที่
Notes
หัวหน้าโครงการ : นางสาวตรงกมล สนามเขต
ผู้ร่วมวิจัย :
ผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่ :
วัตถุประสงค์
1) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของเยาวชนที่มีลักษณะชีวสังคมต่างกันในเขตภาคเหนือของประเทศไทย 2) เพื่อพัฒนาโปรแกรมทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของเยาวชนไทย บนฐานพื้นที่ต้นแบบเพื่อการเรียนรู้โดยการมีส่วนร่วมของครอบครัวและโรงเรียน 3) เพื่อสร้างแพลตฟอร์มชุดฝึกอบรมจิตลักษณะและทักษะในพื้นที่ต้นแบบห้องเรียนแห่งการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ (Classroom Model of Human Dignity and Respect) โดยใช้การเรียนรู้จากการปฏิบัติที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์
คำสำคัญ
ห้องเรียนแห่งการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ,ทุนทางจิตวิทยาเชิงบวก,พฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์
บทคัดย่อย
การพัฒนาโปรแกรมทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของเยาวชนไทยในเขตภาคเหนือ: การศึกษาเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม Development of Positive Psychological Capital Training Program to Foster Moral Behavior in Respecting Human Dignity among Thai Youth in Northern Region: A Participatory Action Research Study บทคัดย่อ (Abstract) วัตถุประสงค์: การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของเยาวชนที่มีลักษณะชีวสังคมต่างกันในเขตภาคเหนือ (2) พัฒนาโปรแกรมทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกที่ส่งผลต่อพฤติกรรมดังกล่าว และ (3) สร้างพื้นที่ต้นแบบห้องเรียนแห่งการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ วิธีการ: งานวิจัยนี้ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory Action Research) ดำเนินการในสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาใน 3 จังหวัดในเขตภาคเหนือของประเทศไทย การพัฒนาเครื่องมือวัดประกอบด้วย แบบวัดลักษณะทางจิต แบบวัดสถานการณ์ทางสังคม และแบบวัดพฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ซึ่งผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาโดยผู้เชี่ยวชาญ กรอบแนวคิด: การวิจัยใช้กรอบแนวคิดทุนทางจิตวิทยาเชิงบวก (Positive Psychological Capital) ของ Luthans et al. (2007) ที่ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบหลัก คือ การรับรู้ความสามารถของตนเอง ความหวัง การมองโลกในแง่ดี และการฟื้นคืนพลัง บูรณาการเข้ากับแนวคิดพฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ 4 ด้าน ได้แก่ ความพอเพียง ความรับผิดชอบ ความกตัญญู และการมีภูมิคุ้มกันในการคบเพื่อน ผลการดำเนินงาน: ขณะนี้โครงการได้ดำเนินการประมวลเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ยกร่างแบบวัดตัวแปรต่างๆ และจัดทำแผนการวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายในสถานศึกษา นัยสำคัญ: การศึกษานี้คาดว่าจะสร้างองค์ความรู้ใหม่เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกในบริบทการศึกษาไทย และเป็นแนวทางในการพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างคุณธรรมสำหรับเยาวชนอย่างเป็นระบบและยั่งยืน คำสำคัญ: ทุนทางจิตวิทยาเชิงบวก, พฤติกรรมการมีคุณธรรมต่อการเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์
เอกสารงานวิจัย
ผลการใช้ประโยชน์ในพื้นที่
Notes
ข้อมูลจากระบบ LRD : Local Research Development System.